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危重病医学-授课教案:第4章

危重病医学:授课教案 第4章:泸州医学院危重病医学教研室教案 课程名称 危重病医学 年级 2006级 专业、层次 麻醉学 授课教师 魏继承 职称 教授 课型 大 学时 3 授课题目(章、节) 第四章 围术期体液渗透平衡失常的诊治 基本教材或主要

泸州医学院危重病医学教研室教案

课程名称

危重病医学

年级

2006级

专业、层次

麻醉学

授课教师

魏继承

职称

教授

课型

学时

3

授课题目(章、节)

第四章  围术期体液渗透平衡失常的诊治

基本教材或主要参考书

徐启明,主编. 危重病医学. 北京:人民卫生出版社. 2005

刘俊杰,主编. 现代麻醉学. 北京:人民卫生出版社.2005

Miller.  Anesthesia. 北京:北京大学医学出版社. 2008

教学目的与要求:

 

掌握体液渗透及其平衡的基本概念;

了解体液渗透浓度监测的方法和原理,掌握体液渗透浓度监测的临床应用;

掌握体液渗透平衡失常的诊治。

大体内容与时间安排,教学方法:

 

1、基本概念:

渗透及渗透作用;渗透压与渗透浓度;有效渗透分子与无效渗透分子;体液的渗透平衡;约需30分钟,以多媒体教学为主;

2、监测的方法和原理及临床应用;约需30分钟,以多媒体教学为主;

3、常见体液渗透平衡失常的病因、病理、临床特征、诊断和治疗,约需60分钟,以多媒体教学为主。

教学重点、难点:

重点:体液渗透及其平衡的基本概念;常见体液渗透平衡失常的病因、病理、临床特征、诊断和治疗;

难点:诊断与鉴别;

教研室审阅意见:

 

 

 

 

 

 

 

教研室主任签名:

    年   月  

基本内容

教学手段

课堂设计和时间安排

第一节体液渗透的基本概念

(basal concept)

渗透(osmosis)

渗透及渗透作用:

(1)概念,原理;

(2)不同部分体液(ECF vs. Iwww.med126.com/jianyan/CF, P vs. ISF)间的渗透、渗透物质及特点。

渗透压(osmotic pressure)与渗透浓度(osmotic concentration):

(1)概念;

(2)分类:晶体 vs. 胶体渗透压;体积重量克分子浓度vs. 重量克分子浓度;

(3)正常值。

有效渗透分子与无效渗透分子:(1)概念;(2)不同体液部分有效与无效渗透分子的差异。

体液的渗透平衡(osmotic banlance)

1、概念;

2、机体的调节因素。

第二节体液渗透浓度的监测(monitoring)

监测的方法和原理

1、冰点渗透浓度检测法:

(1)原理;

(2)意义:总渗透浓度=晶体渗透浓度+胶体渗透浓度。

2、半透膜式检测法:

(1)原理-直接测定;

(2)分类及特点:静压vs. 动压法;

(3)意义:胶体渗透压。

3、计算法:

(1)血浆渗透浓度计算法:公式与血浆生化检测因数;

(2)血浆胶体渗透压的计算:公式与血浆蛋白因数。

(3)渗透间隙(OG)的概念及计算方法。

监测的临床应用(clinical application):

(1)体液渗透平衡失常的诊断及鉴别;

(2)判断预后(sequelae);

(3)指导体液治疗(fluid therapy);

(4)指导静脉内营养(IV nutrition);

(5)水肿(pulmonary edema)的鉴别诊断;

(6)评价肾功能(renal function)。

第三节体液渗透平衡失常

常见体液渗透平衡失常

血液低渗状态 (低钠,低蛋白,水中毒)vs. 血液高渗状态(高钠,高糖)

(1)病因:了解常见病因;

(2)常见类型及临床表现:熟悉如何分型及其临床表现和特征;

(3)诊断及鉴别诊断:掌握如何诊断及诊断依据,如何鉴别;

(4)预防与治疗:了解如何预防,掌握治疗原则及方法。

多媒体

动画

图示

图示

多媒体

简图

图表

图示

图片

多媒体

图示

简表

示例

渗透平衡是机体内环境的重要组成部分

30分钟

渗透分子有效与否与部位有关

10分钟

———第一节课结束

20分钟

--------------------执业护士网----

20分钟

---------第二节课结束

重点讲解内容

40分钟

———第三节课结束

1体液渗透平衡是机体三大平衡系统的重要组成部分;

2渗透平衡失常是应注意病因鉴别;

3治疗应注重对因治疗;

(2分钟)

复习思考题、

作 业

1. 何谓渗透、渗透压、渗透浓度、有效渗透分子和无效渗透分子?

2. 渗透浓度监测的方法、意义及临床用途。

3、低渗血症的常见病因、类型、临床表现、诊断及防治。

4、高渗血症的常见病因、类型、临床表现、诊断及防治。

1、常用参数: (1)概念;(2)临床意义;

2、分类和命名,临床特点,诊断;

3、常见酸碱平衡失常及其治疗;

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