儿科学-教学管理:

关于儿科见习、实习学生的培养，我们建立了一套体系，从基础理论课到临床，以及综合素质的培养。对见习、实习学生在临床轮转、临床教学、学术活动等方面均有详细规定，培养目标明确，可操作性强。对实习生培养要求为：掌握小儿内科、传染科常见病与多发病的病史收集与书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作等。

   儿科设有专门的教学主任、教学秘书以及教学督导组专门负责学生的管理。实施：

   1、主任听课制度

   2、集体备课

   3、新教师试讲制

   4、督导组监督制:（1)检查教学工作，发现问题及时改进。（2)对任课老师随机检查。（3)教学评优。（4)参与本学院立项，评审。（5)参与教学职称评审。